对“锐角三角函数”一课的点评

作者：汪香志

来源：中国数学教育, 2018, (11): 24-25.

• 抽象概括
• 读懂教材
• 数学素养

通过观摩"锐角三角函数"展示课,指出执教教师从学生最近发展区出发,通过研究教材、读懂教学、读懂学生,概括了本节课的突出亮点.同时,指出了本节课中存在的值得商榷的问题和改进建议.