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摘要
在城乡融合进程中,农村家庭教育面临着新的时代挑战和社会发展境遇,其价值目的、内容方法、主体时空等发生了较大变化,存在价值目的选择上的"仕途"与"市场"、内容方法上的"他律"与"虚无"、主体时空上的"统一"与"断裂"等发展选择上的矛盾境况。为促进城乡融合背景下农村家庭教育的优质发展,有必要对当下农村家庭教育实践选择进行审视,以为新时代农村家庭教育的改革实践提供有效的策略指导,培养能为新时代农村社会发展服务的建设者。
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单位教育科学学院; 大理大学
