<正>在当前,关于高品质课堂的研究与实践成为一大热点。究竟何为高品质课堂?站在一线教师的角度,从操作层面出发,我把"四无"作为"高品质课堂"的现实追求。一、师生交流无阻隔师者,传道授业解惑也。实现这个目标,首先须拆除师生之间的心灵阻隔,尊重学生主体地位,以平等的姿态展开认知交流。在一次送教下乡活动
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