基于课程标准的2019年高考英语试题内容效度分析——以江苏卷和全国卷（Ⅰ）为例

作者：宋德龙

来源：中小学外语教学(小学篇), 2020, 43(01): 60-65.

• 高考
• 内容效度
• 构念效度
• 课程标准

内容效度是衡量试卷命题质量的重要依据。本文以《普通高中英语课程标准(实验)》为理论基础,从基础、能力和素养三个要素对2019年高考英语江苏卷和全国卷(I)的内容效度进行全面分析。基础要素主要依据知识和技能而定,能力要素根据学科关键能力而定,素养要素主要体现在思维品质和文化意识两个方面。在此基础上,本文对高考英语试题命制工作和英语教学工作提出了思考和建议。