<正>高中是学生时代压力最大也是学业最紧张的历程,可能更多的压力是来自于语数外的比拼,但是作为小学科的地理也要参加相应的等级考试,例如小高考和高考等。但是我们小学科的教学现状不容乐观,可谓是时间紧任务重,那如何突破这样的教学瓶颈又不影响和占用诸学科的学习时间,这就要求我们充分地把握住课堂四十五分钟的教学效果,声情并茂地将知识灌输给学生,并和学生完美地进行互动,这样才能提高课堂效率。下面我就如何利用
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