数学文化在初中数学课堂上的渗透

作者：陶慧

来源：数学大世界(中旬), 2020, (08): 48.

• 数学文化
• 初中数学
• 课堂
• 渗透

在初中数学教学中,实现数学文化和数学教学的整合是初中数学教学进行创新和完善的关键任务。在数学教学过程中,教师对于数学文化的重视程度不高,在数学教学的过程中也没有整合相关的数学文化;在考查体系中,对于数学文化也缺少了考核和渗透,学生学习数学文化的主动性太过薄弱。针对这些问题,本文以数学文化在初中数学课堂上的渗透为主要内容进行分析。