优化学生思维品质的小学英语课本剧教学实践探索

作者：汤娴韵

来源：上海教育, 2023, (25): 75.

<正>《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出将语言、文化和思维的发展融为一体,力求解决语言与文化、语言与思维割裂的问题;同时指出,英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。其中,思维品质决定语言、文化学习等认知活动的质量,影响其他核心素养的发展结果。而义务教育阶段要注重发展学生的逻辑思维、辩证思维和创新思维。因此,教师要注意在组织学生的语言运用活动时,融入系统的思维训练,同时,学生在思维发展中也能推进语言学习。因此笔者在教学过程中尝试融入思维训练,结合儿童的年龄和心理特点,决定从课本剧入手。课本剧多为故事,虽然是故事,却又是生活形态的另一种呈现。因此以英语教材中的课本剧为载体,笔者进行教学实践探索。