初中语文生字词教学策略再探

作者：胡向松

来源：科幻画报, 2020, (09): 105.

• 初中语文
• 生字词
• 教学策略

初中语文课堂教学中,生字词掌握的数量对知识学习有着直接的影响。通过生字词的学习和掌握,提高学生的阅读理解能力和写作能力。目前,在初中阶段的语文课堂活动中,教师放松对学生的生字词教学,生字词教学仅仅是简单的读和写,同时,由于学生在生字词学习中不够认真,导致难以真正地理解生字词,难以做到对生字词的灵活运用,从而影响到学生的语文能力。因此,作为初中语文教师,应当重视学生生字词的教学,规范学生生字词的使用,提高学生的语言表达能力。