基于民族地区中职茶艺课的教学设计探究——以柳州市第二职业技术学校为例

作者：侯芳

来源：山西青年, 2020, (16): 157-158.

• 民族地区
• 茶艺教学设计
• 教育资源

柳州市第二职业技术学校茶艺课程现存在教学内容单薄、教学设计单调、学生学习积极性不高等问题,鉴于该校位于民族地区的区位优势和生源优势,建议将茶艺专业课程与素有"中国早春第一茶"美誉的三江侗族自治县茶叶产区有机结合起来,从营造校园茶文化氛围、加强师资队伍建设、充分利用民族地区实践教育资源入手,打造柳州市第二职业技术学校独有的民族茶文化品牌。