初中生物课生活情境导入实践探索

作者：陈燕

来源：中国新通信, 2018, 20(10): 199.

• 情景导入
• 探索
• 求知欲

在初中生物课开展生活情境导入,既能体现了初中生物课程的特色,又满足了学生学用结合的现实要求。因此,在进行初中生物生活情景导入的过程中,需要从引入环节、探索环节和达标训练三个方面进行努力,满足初中现代生物教学的需求。