游戏活动在小学数学教学中的实践策略

作者：宁永祥

来源：智力, 2023, (16): 124-127.

• 游戏活动
• 小学数学
• 教学实践

“双减”政策在小学数学教学中的有效应用，使小学数学教学迎来了改革创新的机会。三年级小学生玩心很重，传统的数学教学方法比较拘束，不符合这个阶段学生的性格特点，无法满足学生的学习发展需求，难以取得预期的教学效果。游戏活动在小学数学教学中的运用已经趋于成熟，能较好地迎合学生的成长特点，有助于教师改革数学教学。因此，教师在小学数学教学实践中策略性地开展游戏活动，对实施小学数学教学改革大有裨益。文章将从游戏活动的内涵，游戏活动与小学数学教学的关系，游戏活动在小学数学教学中的实施策略三个方面进行系统论述。