Module 6 Saving the Antelopes读写课教学设计

作者：崔丽

来源：英语教师, 2019, 19(22): 62-65.

<正>教学对象:高二学生指导老师:杜兆伟(山东省淄博市沂源县第二中学教研组长)李笃霞(山东省淄博市沂源县第二中学备课组长)一、教学背景随着新课程标准的实施,英语教学不能仅停留在听、说、读、写等零散的层面上,而是要以教材为依托,以立德树人为最终目标,将德育渗透在课堂教学的方方面面,培养、发展学生的学科核心素养。