“双师型”教师在理论与实践教学中有很大的优势，但是在地方应用型本科院校，“双师型”教师在职称评审政策、教育科研平台支撑、教学改革以及理论课程与实践教学等方面遇到了一些问题，通过分析应用型本科高校“双师型”教师存在的问题，提出在制度建设、教学与科研结合方面应用型本科院校的“双师型”教师队伍建设路径，为培养应用型人才奠定基础。
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