众所周知,培养学生应用英语进行交际,让学生真正学以致用是英语教学的一个主要目的。再加上随着新课改的不断深入,对英语教学的要求越来越高,尤其要求其能够突出人文价值,能够培养学生的文化意识。因此,深入分析、探索文化教学在初中英语教学中的应用就显得尤为重要。
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