<正>新课程改革之后,我国高中英语教学更加注重阅读能力的培养,但英语阅读材料,绝大部分是由以英语为母语的作者编写的,在词汇和语义上都与汉语有明显差异,字里行间渗透着英美文化。美国著名翻译家尤金·奈达曾指出,"语言在文化中对词义、习语含义的影响如此带有普遍性,以至在不仔细考虑语言文化背景的情况下,任何文本都无法恰当地加以理解"。而在英语阅读过程中,主要考察学生的综合能力,其中不仅包括基础的句法知识结构,还涉及到一些西方
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