幼儿学习资源、资源地图等研究备受众多幼儿园重视,而目前对幼儿学习课程资源共享发展相关情况的认识和研究不足。文章在概述幼儿学习资源观基础上,对167位教师进行问卷调查和访谈,探究了幼儿学习资源信息化管理、共享理念、共享方式等方面的现状,并探寻背后影响的因素,从共享机制、信息化共享平台建设、学习资源统整等三个方面提出了建议和对策。
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