基于学生立场的教育求索

作者：孙刘华

来源：中小学德育, 2021, (08): 73-76.

<正>我似乎天生为教育而生,每天都激情满怀,不知疲惫。也许正是基于这样的性格,刚走上教育岗位的第一年,我就接手了八个班的政治课教学任务,且乐此不疲。那时,分配到乡村学校的大学毕业生特别受学生崇拜和追捧,这让初为人师的我早早就产生了桃李满天下的感觉。而今,我的教学生涯已延续了近三十个年头,期间的辛酸苦乐几乎融进了每个日子,自不必细说,而最让我欣慰的,是自己始终坚守学生立场,努力激发每一个孩子奋进的力量,让他们成长为更好的自己。