所谓"深度学习"是指以内在学习需求为动力,以理解性学习为基础,运用高阶思维批判性地学习新的思想和事实,能够在知识之间进行整体性联通,将它们融入原有的认知体系进行建构,并能够在不同的情境中创造性地解决问题的学习。在小学数学教学中,通过"加强知识链接""凸显数学思想""找准儿童视角""改善动手操作"等方式能有效地调动学生学习积极性,引导学生进行深度学习。
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