本研究通过对湖南省某高校开展问卷调查,对新媒体时代大学生心目中榜样的标准及其特点、榜样的关注度、榜样的影响力、榜样教育的效果等方面进行数据分析。结果表明,高校榜样教育要以学生为中心,选取要多元化、现实化、个性化的榜样,充分利用新媒体,要有针对性地开展,才能取得既定的成效。
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