浅谈新课标下农村初中学生数学自主学习的有效性与学法指导

作者：党晓红

来源：学周刊, 2020, (06): 38.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.06.032

• 初中数学
• 自主学习
• 培养策略
• 农村初中

自主学习是一种有效的教学手段,是在教师的指导下,学生根据自己的学习需求自由选择学习目标、学习内容以及学习方法,并通过自我调整完成学习目标。随着新课程改革的推进,自主学习能力的培养成为重要的教学任务。教师可针对我国目前初中数学自主学习的发展现状进行分析,探讨培养初中学生数学自主学习的有效措施与方法。