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摘要
为充分发挥自然环境的教育功能，强化现代化自然教育基地的建设效果，在当前中小学生积极参与研学实践教育的背景下，要基于交互理念加强儿童友好型自然教育基地生态景观的科学规划与设计，积极响应国家政策，推动研学活动与旅游产业协同发展，使当代中小学生在参观自然教育基地生态景观的过程中收获知识，丰富体验。文章围绕空间、生态、儿童和学校四个层面对儿童友好型自然教育基地生态景观规划设计的理论基础进行分析，对交互理念下的规划设计原则进行阐述，从儿童角度出发为其具体实施策略提出相关建议，以供参考。
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单位太原师范学院
