浅谈初中地理课堂有效记忆教学

作者：董安琪

来源：新课程导学, 2018, (21): 60.

<正>在地理知识的学习中,对一些特定的理论知识内容,如概念、地理特质等理论知识有充分的理解与记忆,这是学好这门课程的基础。但是,从目前初中地理课程普遍的教学实施状况来看,地理知识的有效记忆并没有实现。对于那些需要学生充分理解与记忆的核心知识内容,学生并没有真正按照预设教学要求,将这些内容牢固的记忆与掌握。相反,学生对于很多内容记忆上的混淆、错漏等状况却时常发生。因此,我们很有必要思考,如何能够实现初中地理课