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摘要
目的 探讨结对互助培训模式在实习护生中的应用效果。方法 采用便利抽样法选取2017年6月—2019年6月江苏省中医院针灸康复科的70名实习护生为研究对象。将2017年6月—2018年6月的实习护生作为对照组(n=35),将2018年7月—2019年6月的实习护生作为观察组(n=35)。对照组护生实施传统培训模式,观察组护生采用结对互助培训模式,比较两组护生的理论与操作成绩、临床思维能力和教学效果。结果 培训后观察组护生的理论和操作成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)；培训后观察组护生临床思维能力总分及各维度得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)；培训后观察组护生对教学效果的评价优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 结对互助培训模式可提高护生的临床护理技能和护理质量,值得临床推广。
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单位江苏省中医院
