<正>学生自主学习能力和习惯在学生数学知识水平的提升、数学素养的提高、数学思维的开发上作用强大、效果显著。培养小学生的数学自主学习习惯和能力在我国有很多成功的经验和优秀的方法,也形成了许多值得效仿的教学策略。笔者在研究这些教学策略的基础上,结合自己的教学实践做了一些尝试。一、创设能够激发学生自主学习的教学情境鉴于小学生兴趣至上的特点,小学教师要关注学生学习积极性的提高。课堂上,教师要设法带领学生发现数学课程的乐趣,激发他们自主学习的内驱力。而创设积极的教学情境是激发学生学习兴趣的重要
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