《温度计的“前世今生”》教学设计及反思

作者：朱静雅; 毛国永

来源：中学教学参考, 2019, (05): 94-95.

• 温度计
• 前世今生
• 科学史
• 教学设计

《温度计的"前世今生"》是一节融合科学史和当代科技成果的自编教材内容,教学中,教师要让学生回到温度计研究的"起点",加深对温度计的真实体验,在经历了温度计演变历史的基础上,了解现代科技创造出的新型温度计,让学生的知识得到运用,并激发学生对科技成果的运用兴趣。