探究小学语文朗读教学的新途径

作者：陈菊萍

来源：当代家庭教育, 2019, (29): 149.

• 语文朗读教学
• 新课标理念
• 全面发展

新课标理念下的小学语文教学要求培养学生多方面的能力,小学语文作为小学阶段的语言学科,包含着以"听"、"说"、"读"、"写"这四个方面为主的多个方面的教学。无论是那一个方面的教学,都离不开小学语文教师对这一方面的教学方法进行深入研究,也离不开小学语文教师对学生的倾力指导。小学阶段的学生,正处于语文学习的启蒙阶段,在语文学习中更加要重视学生的全面发展,让学生这一阶段的语文学习向未来展开,让学生这一阶段的语文学习助益学生的一生发展。在小学语文教学中挖掘语文朗读的重要意义,打造科学有效的语文朗读教学,能在很大程度上培养学生的语文综合素养。由此,小学语文朗读教学不仅仅能促进小学语文教学各个方面共同发展,还能培养学生的外向型人格,助益学生的成长、成才。