提升学生认识和表达生活能力的教学路径——以“冬天的风景”写作指导为例

作者：纪秋香

来源：中学语文教学, 2020, (07): 41-44.

• 学生写作问题
• 写作教学内容
• 记叙文写作指导

高中学生记叙文写作内容空泛、思想认识深度不足,分析学生写作问题,确定以"提高认识生活、表达生活能力"为核心的写作教学内容,创设写作情境,确定写作话题,设计学习活动,深化写作内容,探索进一步提升学生认识和表达生活能力的教学路径。

• 单位
  北京教育学院