“三教”改革背景下的学生工匠精神培育策略研究——以机电一体化技术专业为例

作者：陈大龙

来源：造纸装备及材料, 2022, 51(10): 200-202.

• 三教改革
• 工匠精神
• 培育策略
• 机电一体化

推进“三教”改革，是促进新时代高职学校人才培养工作实现跨越式发展的关键，也是高职学校培育学生工匠精神内在需要的重要举措。文章以机电一体化技术专业为例，从工匠精神的内涵入手，探讨了该专业培养学生工匠精神的意义，并围绕教师、教材、教法进行有效的改革，对学生工匠精神培育策略进行了研究，提出了培育工匠精神的路径，对职业学校教学改革具有一定的积极价值。