英语已经成为义务教育阶段教学过程中的一门必修学科。受地域及风俗习惯等因素的影响,少数民族地区学生的英语语感普遍较为薄弱。英语教师要运用一定的方法,指导学生树立正确的英语学习观,调动学生学习英语的积极性,同时注意提高自身的教学水平。通过强化口语、听力、阅读、写作等语言基础训练,促使学生对英语学习产生兴趣进而形成语感。
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