定位原则-典型病案教学法在脑血管病定位诊断课程教学中的应用研究

作者：杨志华; 刘磊; 丰俊敏; 谭红愉; 李少明

来源：河南教育学院学报(自然科学版), 2015, 24(02): 77-79.

• 典型病案
• 教学方法
• 脑血管病
• 定位诊断

运用定位原则,采用典型病案教学法,探讨其在脑血管病定位诊断教学中的教学效果.定位原则-典型病案教学法可以提高学习兴趣和学习积极性,活跃课堂气氛,可以加深对脑血管病定位诊断内容的理解和掌握,更有助于临床技能的培养.

• 单位
  神经内科; 广州医科大学附属第一医院