初三化学复习教学开放程度比较大，对教师的“教”与学生的“学”均提出了很高的要求，以问题链形式开展的化学复习教学在实践中得到了很好的运用。为了研究“问题链”在初三化学复习教学中应用策略，从做好问题链教学前的准备工作、明确问题链设计并掌握原则、落实实践运用三个环节展开阐述，同时以复习“氢氧化钠成分探究”这一知识点为例探讨了问题链的具体实施过程。文章旨在通过对问题链的应用分析探究出一条初三化学复习教学的有效路径，以此提高学生化学复习效率，帮助其更好地积累和巩固化学知识。
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