基于思维发展的初中英语阅读任务设计探究

作者：李元霞

来源：安徽教育科研, 2021, (24): 63-81.

• 阅读教学
• 思维发展
• 任务设计

发展学生的思维品质是英语教学的重要目标。初中阅读教学是培养学生思维能力的重要途径,教师对阅读任务的设计直接影响学生思维能力的发展。本文指出了初中英语阅读任务设计中存在的问题,并阐述了如何通过关注标题、从语篇出发、重视文章隐性信息、补充续写文章留白以及设置开放性问题等具体方式方法,有意识地培养学生的逻辑性、批判性和创造性思维。