“玩”出不一样的数学视界——“好玩的长度”教学实践与思考

作者：单丹丹

来源：小学数学教育, 2018, (23): 65-72.

<正>教学内容:人教版《义务教育教科书?数学》二年级上册"好玩的长度"。教学思考:物源于人,生活中几乎所有物体的设计都是符合人体工学的。物体的长度和身体尺子有着密切的联系。有些物体的长度为了符合大部分人的使用需要是有统一标准的。例如,公共区域楼梯的踏步宽度不能低于26厘米,小区的大门高度一