高校专业课程承担着立德育人的重任，这就要求课堂教学既要实现“知识传授”，又要实现“价值引领”，这是实现“全员育人、全程育人、全方位育人”的必然要求。本文初步挖掘物理化学和物理化学实验课程中蕴含的思政元素，并对其融入课程思政进行了分析。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
