新生态信息化环境下,小学生可以利用开放化、多元化数字化资源自主学习知识。培养小学生数学自主学习能力成为重要的新课改内容。文章以信息化环境下的小学高年段数学自主学习能力为切入点,基于相关理论分析小学高年段学生自主学习能力现状,并在此基础上结合一系列实践教学活动促进信息技术与数学课程的整合,以此探究信息化环境下促进小学生数学自主学习能力提升的有效途径。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
