小语低段识字教学中的“教学做合一”

作者：邓雪文

来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究), 2019, (06): 4-22.

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• 教学做合一

陶行知是"五四"前后中国教育改造的旗手,他所研究和实验的教育问题,提出的教育思想,不仅有很高的学术价值,还有很强的现实意义。"教学做合一"是陶行知重要的教育理念之一。在小语低段识字教学中坚持"教学做合一",要以学定教,创设情境,激发兴趣;做为中心,掌握方法,主动识字;劳力劳心,学以致用,识用结合。