基于“至理数学”教学主张的区域性课例研究——以苏教版教材二年级上册“观察物体”教学为例

作者：张明红

来源：小学数学教育, 2020, (18): 8-11.

区域教研工作是整体提升区域教育教学质量的保障。在2019年江苏省小学数学教学峰会暨小学数学专业委员会学术年会上,与会教研员就"新时代的区域教研工作"进行了深入研讨和交流。本期《专题研讨》刊发部分材料,以飨读者。