提高云南省双语教学质量的对策——基于对云南省双语教学试点学校的调研

作者：陶天麟

来源：中国民族教育, 2018, (01): 43-45.

DOI：10.16855/j.cnki.zgmzjy.2018.01.018

<正>2010年,云南省教育厅为积极探索双语教学的有效途径,切实提高民族教育质量,在全省14个少数民族(有18个文种)中,设立了33所双语教学试点学校(均为小学)。为了全面了解这些试点学校的现状和问题,为政府部门提供决策参考,笔者带领调研团队对云南省双语试点学校进行了调研,并对提高云南省少数民族双语教学质量提出对策和建议。