作业评改的价值追问、现状探析与变革路径

作者：张珠飞

来源：江苏教育研究, 2023, (18): 33-37.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2023.18.005

• 作业评改
• 分级批改
• 逆向讲解

作业评改是过程性评价的重要组成部分。目前，作业评改存在占据教师大量教学时间、针对性不足、学生被动参与等问题，影响了教学生态，制约着教学改革。对作业评改进行改革，让学生成为作业批改的“主力”、变身作业讲评的“主角”，既减轻了教师负担，也提高了作业评改的针对性，更激发了学生的内驱力。学生参与作业评改，有助于充分展开学习过程，提高其理解力、思维力、判断力。