“互联网+地理教学”的前景在哪里?

作者：李万龙

来源：中小学数字化教学, 2019, (03): 22-26.

• 地理教学
• “互联网+”教学
• 知识可视化
• 游戏化学习
• 个性化学习

当前我国教育信息化虽取得了一定成效,但在信息技术与课程整合方面也走过了不少弯路。地理教师应以审慎的态度对待和选择技术。"互联网+地理教学"的前景在于:提供丰富的资源以促进教育公平、实现知识和思维的可视化、进行游戏化学习、创设学生探究的学习环境、挖掘教育数据以支持个性化学习。