学生参与式高职英语口语形成性评价实证研究

作者：简晓艺

来源：江西电力职业技术学院学报, 2019, 32(12): 40-44.

• 学生参与式形成性评价
• 自我评价
• 同伴评价
• 英语口语

形成性评价重视学习过程,强调评价对于学习的促进作用,其重要性日益得到关注。采用实证研究的方法,通过观察分析三次口语活动中学生自我评价和教师评价的变化及两者之间的差异,探究学生参与式形成性评价是否对高职英语口语学习具有积极作用。

• 单位
  漳州卫生职业学院