挖掘重难点，开展语文探究性阅读

作者：叶发君

来源：中学教学参考, 2019, (31): 23-24.

• 重难点
• 探究性阅读
• 高中
• 语文

在高中语文教学中,教师要积极挖掘作品中的重难点,指导学生进行探究性阅读。教师应引导学生通过分析语言符号探究作品内涵,通过分析结构品悟作品的情感,通过探究意象情节感受作品精神,通过分析表达方式学习写作方法,从而让学生更深入地开展探究性阅读。