<正>导入可以直接吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,培养学生乐学的学习情感,从而促使良好学习动机的产生,发掘学生的自主探究能力。在这种愉悦的心理状态和轻松明快的学习气氛下学生才能主动自觉地进入英语语言输入与输出的学习状态之中,并进一步培养良好语言学习动机的形成。好的导入同时也是保证课堂教学质量的前提条件,关乎整个单元教学的成败。一、导入的作用1.重聚思维。课间时,学生处在一个思维放松、注意力分散的学习真空状态,恰到好处的导入犹如在这种"真空"中挥上浓墨重彩的一笔,刺激学生的学习意识,
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