在具体的教学过程中,不仅要重视学生对知识的学习,还要对学生的学习能力培养给予足够的关注。尤其是在面对应试教育这一社会背景下,学生解决问题的方式大多是一致的,缺乏多样性。这就需要在当前的教学过程中保证课堂教学的有效性。尤其是英语,对学生的语言组织能力和词汇运用能力提出了更高的要求。基于有效课堂导入的重要性,作者提出了具体的培训策略建议,希望能为学生英语思维能力的培养提供帮助。
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