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摘要
本研究通过实证分析我校某级数学专业的课程成绩,探究了课程体系优化实施的一般步骤:数据的统计整理,因子分析和回归分析,结合数学专业的本科教学质量国家标准和现有的培养方案得出结论和建议。本研究根据分析结论构建了若干课程群,对教、学、管进行联合建设具有参考借鉴意义。
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本研究通过实证分析我校某级数学专业的课程成绩,探究了课程体系优化实施的一般步骤:数据的统计整理,因子分析和回归分析,结合数学专业的本科教学质量国家标准和现有的培养方案得出结论和建议。本研究根据分析结论构建了若干课程群,对教、学、管进行联合建设具有参考借鉴意义。
