传统教学方式因呆板、单调而与新课程中提出的学生主动进行学习、积极探索、勤于实践,培养与提升学生搜集与分析信息、探索和处理问题的能力以及开展沟通与协作的能力相违背。因此在音乐教学过程中,教师只有努力探寻音乐课堂有效教与学的方法与途径,积极完善与更新自身的教学方式,从原先的关注"教"转变为关注学生本体的"学",才能助推学生音乐学习方式高效地转变。
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