<正>“双减”对课堂教学提出了更高的要求，提质增效成为当前课堂教学的首要任务。实验是学习化学的重要途径，其中蕴藏着很多化学核心素养的增值点。但是在现如今的有些课堂中，由于实验花费时间过长而导致教学进度拖延等原因，教师们更多地选择以播放实验教学视频代替课堂实验。因此，创新设计省时、高效的实验是实现化学课堂增值的重要途径之一。在教学实践中，笔者以“增值”理念为指导，
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