微课背景下基于意象图式理论的英语词汇教学

作者：李林钰

来源：文教资料, 2019, (21): 231-221.

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在教学改革的大环境下,英语教学应不断适应多元化发展的格局。新兴的教学资源——"微课"从引入中国到逐渐推广,已经颇受认可。本文结合微课教学的背景和意象图式理论对英语词汇教学的影响和作用,以多义词"off"为例,探析混合式外语教学模式的可行性,促进对英语词汇教学的思考和讨论。

• 单位
  邵阳学院