混合式教学在医学遗传学教学中的实践与思考

作者：米亚静; 张妮; 刘洁; 景晓红^*

来源：基础医学教育, 2018, 20(11): 941-943.

DOI：10.13754/j.issn2095-1450.2018.11.03

• 医学遗传学
• 混合式教学
• 微课
• 对分易
• 翻转课堂

医学遗传学侧重于研究遗传规律,知识点抽象难懂,传统课堂教学收效甚微。随着医学教育和现代科技的发展,多元化教学模式势在必行。结合从教经历,主要从网络课程微课制作、对分易教学平台使用以及基于病案导入的翻转课堂教学实践中,回顾总结每种教学模式的整体构思、具体实施过程以及对于传统教学的补充作用,分享交流如何合理运用混合式教学方式,同时不摒弃传统教学,实现以学生为主体的现代课堂教学模式。

• 单位
  西安医学院