摘要

<正>幼儿技能技巧的掌握与学习兴趣的培养是幼儿素质教育中的两个内容,虽然表面看来都是教幼儿学习,但在实际教学中"度"的把握很重要。首先,技能的培养需要的是练习,可以时间很长,而兴趣的培养却集中在一个时段。例如:当教孩子做一个头饰时,教师只需要示范讲解,孩子们就会积极地投入进去。在这个过程中,他们的技能得到提高的同时,动手的兴趣也在逐渐增强。但在作品完成时,并不是所有的孩子都会如老师所期望的那样做得很规范。教师评价时需要注意培养孩子的兴趣,而不是强调技能。在实际教学中,教师所面对